第(3/3)页

    简简单单十四个字的标题，搭配上这样的一副画面，将事情的起因经过交代的清清楚楚，同时给看的人留下了丰富的想象空间，相当于是一个开放式的结局，可以说是简简单单的一张卡片被做成了一个令人浮想联翩的故事。

    而且炸弹鸟被早读所惊扰，学生们又何尝不是被早读所折磨呢？

    当然这样的一张卡片仅仅是其中的一幅作品而已，其他的像什么，《被欺压的课桌》《粉笔的哭泣》如此整活的作品数不胜数，看的申杰真的是叹为观止。

    “既然大家都已经画好了，那么就来讲一讲自己是为什么会画这个吧。当然我知道很多同学会很不好意思说出来，这没关系，大家可以把有关于你们这个卡片的故事写在卡片的背部。当然了，遇见不会的字可以去查字典，不要写拼音，因为这是你们的卡片，一切都要按照最好的标准来制作，难道不是么。”

    校长看全部都已经画完了，于是乎也开始说道。

    申杰也明白了校长打的是什么算盘，无非就是让学生们写一篇小作文就是了。用孩子们最感兴趣的东西来引诱其写作文，校长真的不愧是校长，让学生们写作文都写的心甘情愿。

    “还有一件事，那就是你们所描绘的故事并不用让我知道，放在你自己的心里即可。当然你也可以分享给你的小伙伴，不过嘛我这里还有一个要求，你们平时看的动画片是不是主角都会放各种各样的招式，那这样好了，你们回去之后，想一想你们创作出来的角色会使用怎么样的招式。然后把他记录下来。我们明天的社团活动，再拿出来讨论。”

    说道这里校长也是看了看手表。

    “现在距离放学还有五分钟，大家可以放学了，不过要悄悄的走，不要被老师给抓回来哦。”

    校长说完以后，也是第一个闪人。

    教了很多年书的校长自然不会将时间把控的如此不精准，这五分钟的时间是他刻意留下的，基本上就是给这些学生们的一个小甜头。好引诱着学生们能够对社团活动保持兴趣。毕竟兴趣才是这个社团的根本。


    第(3/3)页